[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"public-settings":3,"study-public-overview-tyt":21,"exam-nav":477,"study-public-topic-tyt-din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi-din-kulturu-ve-medeniyet":529,"pages-nav":559},{"brand":4,"ads":8,"analytics":14,"auth":17},{"site_name":5,"short_name":5,"default_seo_title":6,"default_seo_description":7},"Akıllı Soru","Akıllı Soru - Sınav Pratik Platformu","Sınavını seç, soru çöz, PDF indir ve sonucunu gör.",{"google_ads_enabled":9,"google_adsense_client":10,"slots":11},false,"ca-pub-5812815830094071",{"footer":12,"inArticle":13,"sidebar":13},"2042654069","",{"google_analytics_enabled":15,"google_analytics_id":16},true,"G-ZNK1QHNTYD",{"usable_providers":18},[19,20],"google","facebook",{"exam":22,"subjects":26},{"id":23,"slug":24,"name":25},5,"tyt","TYT",[27,87,148,187,222,256,343,388,435],{"id":28,"name":29,"slug":30,"topic_count":31,"knowledge_card_count":32,"study_tip_count":33,"lesson_note_count":34,"topics":35},19,"Türkçe","turkce",11,52,34,0,[36,42,47,52,56,60,65,69,74,79,83],{"id":37,"name":38,"slug":39,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},134,"Sözcükte Anlam","sozcukte-anlam",8,4,{"id":43,"name":44,"slug":45,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},135,"Cümlede Anlam","cumlede-anlam",9,{"id":48,"name":49,"slug":50,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},136,"Paragraf","paragraf",3,{"id":53,"name":54,"slug":55,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},137,"Ses Bilgisi","ses-bilgisi",{"id":57,"name":58,"slug":59,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},138,"Yazım Kuralları","yazim-kurallari",{"id":61,"name":62,"slug":63,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},139,"Noktalama İşaretleri","noktalama-isaretleri",1,{"id":66,"name":67,"slug":68,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},140,"Sözcük Türleri","sozcuk-turleri",{"id":70,"name":71,"slug":72,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},141,"Fiiller","fiiller",2,{"id":75,"name":76,"slug":77,"knowledge_card_count":78,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},142,"Cümlenin Ögeleri","cumlenin-ogeleri",7,{"id":80,"name":81,"slug":82,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},143,"Cümle Türleri","cumle-turleri",{"id":84,"name":85,"slug":86,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},144,"Anlatım Bozuklukları","anlatim-bozukluklari",{"id":88,"name":89,"slug":90,"topic_count":91,"knowledge_card_count":92,"study_tip_count":93,"lesson_note_count":34,"topics":94},20,"Tarih","tarih",13,64,46,[95,99,104,108,112,116,120,124,128,132,136,140,144],{"id":96,"name":97,"slug":98,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},145,"Tarih Bilimine Giriş","tarih-bilimine-giris",{"id":100,"name":101,"slug":102,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},146,"İlk Çağ Uygarlıkları","ilk-cag-uygarliklari",6,{"id":105,"name":106,"slug":107,"knowledge_card_count":78,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},147,"İslamiyet Öncesi Türk Tarihi","islamiyet-oncesi-turk-tarihi",{"id":109,"name":110,"slug":111,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},148,"İlk Türk İslam Devletleri","ilk-turk-islam-devletleri",{"id":113,"name":114,"slug":115,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},149,"Türkiye Tarihi","turkiye-tarihi",{"id":117,"name":118,"slug":119,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},150,"Osmanlı Devleti Kuruluş ve Yükselme","osmanli-devleti-kurulus-ve-yukselme",{"id":121,"name":122,"slug":123,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},151,"Osmanlı Kültür ve Medeniyeti","osmanli-kultur-ve-medeniyeti",{"id":125,"name":126,"slug":127,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},152,"Osmanlı Devleti Duraklama ve Gerileme","osmanli-devleti-duraklama-ve-gerileme",{"id":129,"name":130,"slug":131,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},153,"XX. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti","xx-yuzyil-baslarinda-osmanli-devleti",{"id":133,"name":134,"slug":135,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},154,"Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi","kurtulus-savasi-hazirlik-donemi",{"id":137,"name":138,"slug":139,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},155,"Kurtuluş Savaşı Cepheleri","kurtulus-savasi-cepheleri",{"id":141,"name":142,"slug":143,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},156,"Atatürk İlke ve İnkılapları","ataturk-ilke-ve-inkilaplari",{"id":145,"name":146,"slug":147,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},157,"Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi","cagdas-turk-ve-dunya-tarihi",{"id":149,"name":150,"slug":151,"topic_count":40,"knowledge_card_count":152,"study_tip_count":153,"lesson_note_count":34,"topics":154},21,"Coğrafya","cografya",30,22,[155,159,163,167,171,175,179,183],{"id":156,"name":157,"slug":158,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},158,"Doğal Sistemler","dogal-sistemler",{"id":160,"name":161,"slug":162,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},159,"Dünya’nın Şekli ve Hareketleri","dunyanin-sekli-ve-hareketleri",{"id":164,"name":165,"slug":166,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},160,"Harita Bilgisi","harita-bilgisi",{"id":168,"name":169,"slug":170,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},161,"İklim Bilgisi","iklim-bilgisi",{"id":172,"name":173,"slug":174,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},163,"Nüfus ve Yerleşme","nufus-ve-yerlesme",{"id":176,"name":177,"slug":178,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},164,"Ekonomik Faaliyetler","ekonomik-faaliyetler",{"id":180,"name":181,"slug":182,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},165,"Türkiye’nin Coğrafi Bölgeleri","turkiyenin-cografi-bolgeleri",{"id":184,"name":185,"slug":186,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},166,"Doğal Afetler","dogal-afetler",{"id":153,"name":188,"slug":189,"topic_count":78,"knowledge_card_count":32,"study_tip_count":190,"lesson_note_count":34,"topics":191},"Felsefe","felsefe",16,[192,196,200,204,209,213,218],{"id":193,"name":194,"slug":195,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},167,"Felsefenin Konusu ve Alanları","felsefenin-konusu-ve-alanlari",{"id":197,"name":198,"slug":199,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},168,"Bilgi Felsefesi","bilgi-felsefesi",{"id":201,"name":202,"slug":203,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},169,"Bilim Felsefesi","bilim-felsefesi",{"id":205,"name":206,"slug":207,"knowledge_card_count":208,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},170,"Ahlak Felsefesi","ahlak-felsefesi",10,{"id":210,"name":211,"slug":212,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},171,"Sanat Felsefesi","sanat-felsefesi",{"id":214,"name":215,"slug":216,"knowledge_card_count":217,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},172,"Din Felsefesi","din-felsefesi",12,{"id":219,"name":220,"slug":221,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},173,"Siyaset Felsefesi","siyaset-felsefesi",{"id":223,"name":224,"slug":225,"topic_count":78,"knowledge_card_count":32,"study_tip_count":226,"lesson_note_count":34,"topics":227},23,"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi",18,[228,232,236,240,244,248,252],{"id":229,"name":230,"slug":231,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},174,"Bilgi ve İnanç","bilgi-ve-inanc",{"id":233,"name":234,"slug":235,"knowledge_card_count":208,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},175,"Din ve İslam","din-ve-islam",{"id":237,"name":238,"slug":239,"knowledge_card_count":208,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},176,"Ahlak ve Değerler","ahlak-ve-degerler",{"id":241,"name":242,"slug":243,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},177,"Allah İnsan İlişkisi","allah-insan-iliskisi",{"id":245,"name":246,"slug":247,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},178,"Hz. Muhammed ve Gençlik","hz-muhammed-ve-genclik",{"id":249,"name":250,"slug":251,"knowledge_card_count":78,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},179,"İslam Düşüncesinde Yorumlar","islam-dusuncesinde-yorumlar",{"id":253,"name":254,"slug":255,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},180,"Din Kültürü ve Medeniyet","din-kulturu-ve-medeniyet",{"id":257,"name":258,"slug":259,"topic_count":88,"knowledge_card_count":260,"study_tip_count":261,"lesson_note_count":34,"topics":262},24,"Matematik","matematik",69,60,[263,267,271,275,279,283,287,291,295,299,303,307,311,315,319,323,327,331,335,339],{"id":264,"name":265,"slug":266,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},181,"Temel Kavramlar","temel-kavramlar",{"id":268,"name":269,"slug":270,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},182,"Sayı Basamakları","sayi-basamaklari",{"id":272,"name":273,"slug":274,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},183,"Bölme ve Bölünebilme","bolme-ve-bolunebilme",{"id":276,"name":277,"slug":278,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},184,"EBOB ve EKOK","ebob-ve-ekok",{"id":280,"name":281,"slug":282,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},185,"Rasyonel Sayılar","rasyonel-sayilar",{"id":284,"name":285,"slug":286,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},186,"Basit Eşitsizlikler","basit-esitsizlikler",{"id":288,"name":289,"slug":290,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},187,"Mutlak Değer","mutlak-deger",{"id":292,"name":293,"slug":294,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},188,"Üslü Sayılar","uslu-sayilar",{"id":296,"name":297,"slug":298,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},189,"Köklü Sayılar","koklu-sayilar",{"id":300,"name":301,"slug":302,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},190,"Çarpanlara Ayırma","carpanlara-ayirma",{"id":304,"name":305,"slug":306,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},191,"Oran ve Orantı","oran-ve-oranti",{"id":308,"name":309,"slug":310,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},192,"Denklem Çözme","denklem-cozme",{"id":312,"name":313,"slug":314,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":9},193,"Problemler","problemler",{"id":316,"name":317,"slug":318,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},194,"Kümeler","kumeler",{"id":320,"name":321,"slug":322,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},195,"Mantık","mantik",{"id":324,"name":325,"slug":326,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},196,"Fonksiyonlar","fonksiyonlar",{"id":328,"name":329,"slug":330,"knowledge_card_count":78,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},197,"Permütasyon ve Kombinasyon","permutasyon-ve-kombinasyon",{"id":332,"name":333,"slug":334,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},198,"Olasılık","olasilik",{"id":336,"name":337,"slug":338,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},199,"Veri ve İstatistik","veri-ve-istatistik",{"id":340,"name":341,"slug":342,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},200,"Geometri","geometri",{"id":344,"name":345,"slug":346,"topic_count":208,"knowledge_card_count":260,"study_tip_count":153,"lesson_note_count":34,"topics":347},25,"Fizik","fizik",[348,352,356,360,364,368,372,376,380,384],{"id":349,"name":350,"slug":351,"knowledge_card_count":31,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},201,"Fizik Bilimine Giriş","fizik-bilimine-giris",{"id":353,"name":354,"slug":355,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},202,"Madde ve Özellikleri","madde-ve-ozellikleri",{"id":357,"name":358,"slug":359,"knowledge_card_count":190,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},203,"Hareket ve Kuvvet","hareket-ve-kuvvet",{"id":361,"name":362,"slug":363,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},204,"İş Güç ve Enerji","is-guc-ve-enerji",{"id":365,"name":366,"slug":367,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},205,"Isı ve Sıcaklık","isi-ve-sicaklik",{"id":369,"name":370,"slug":371,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},206,"Elektrostatik","elektrostatik",{"id":373,"name":374,"slug":375,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},207,"Elektrik ve Manyetizma","elektrik-ve-manyetizma",{"id":377,"name":378,"slug":379,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},208,"Basınç ve Kaldırma Kuvveti","basinc-ve-kaldirma-kuvveti",{"id":381,"name":382,"slug":383,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},209,"Dalgalar","dalgalar",{"id":385,"name":386,"slug":387,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},210,"Optik","optik",{"id":389,"name":390,"slug":391,"topic_count":208,"knowledge_card_count":392,"study_tip_count":88,"lesson_note_count":34,"topics":393},26,"Kimya","kimya",66,[394,398,402,406,411,415,419,423,427,431],{"id":395,"name":396,"slug":397,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},211,"Kimya Bilimi","kimya-bilimi",{"id":399,"name":400,"slug":401,"knowledge_card_count":217,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},212,"Atom ve Periyodik Sistem","atom-ve-periyodik-sistem",{"id":403,"name":404,"slug":405,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},213,"Kimyasal Türler Arası Etkileşimler","kimyasal-turler-arasi-etkilesimler",{"id":407,"name":408,"slug":409,"knowledge_card_count":410,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},214,"Maddenin Halleri","maddenin-halleri",17,{"id":412,"name":413,"slug":414,"knowledge_card_count":78,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},215,"Doğa ve Kimya","doga-ve-kimya",{"id":416,"name":417,"slug":418,"knowledge_card_count":64,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},216,"Kimyanın Temel Kanunları","kimyanin-temel-kanunlari",{"id":420,"name":421,"slug":422,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},217,"Kimyasal Hesaplamalar","kimyasal-hesaplamalar",{"id":424,"name":425,"slug":426,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":64,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},218,"Karışımlar","karisimlar",{"id":428,"name":429,"slug":430,"knowledge_card_count":73,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},219,"Asitler Bazlar ve Tuzlar","asitler-bazlar-ve-tuzlar",{"id":432,"name":433,"slug":434,"knowledge_card_count":41,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},220,"Kimya Her Yerde","kimya-her-yerde",{"id":436,"name":437,"slug":438,"topic_count":46,"knowledge_card_count":439,"study_tip_count":344,"lesson_note_count":34,"topics":440},27,"Biyoloji","biyoloji",61,[441,445,449,453,457,461,465,469,473],{"id":442,"name":443,"slug":444,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":15,"has_detailed_note":15},221,"Biyoloji Bilimi ve Canlıların Ortak Özellikleri","biyoloji-bilimi-ve-canlilarin-ortak-ozellikleri",{"id":446,"name":447,"slug":448,"knowledge_card_count":208,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},222,"Hücre","hucre",{"id":450,"name":451,"slug":452,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},223,"Canlılar Dünyası","canlilar-dunyasi",{"id":454,"name":455,"slug":456,"knowledge_card_count":51,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},224,"Kalıtımın Genel İlkeleri","kalitimin-genel-ilkeleri",{"id":458,"name":459,"slug":460,"knowledge_card_count":103,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},225,"Ekosistem Ekolojisi","ekosistem-ekolojisi",{"id":462,"name":463,"slug":464,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},226,"Biyolojik Çeşitlilik","biyolojik-cesitlilik",{"id":466,"name":467,"slug":468,"knowledge_card_count":40,"study_tip_count":51,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},227,"Hücre Bölünmeleri","hucre-bolunmeleri",{"id":470,"name":471,"slug":472,"knowledge_card_count":46,"study_tip_count":73,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},228,"Üreme","ureme",{"id":474,"name":475,"slug":476,"knowledge_card_count":23,"study_tip_count":41,"lesson_note_count":34,"studied":9,"has_test":9,"has_detailed_note":15},229,"Kalıtım ve Biyoteknoloji","kalitim-ve-biyoteknoloji",[478,485,490,495,500,505,510,517,522],{"id":64,"slug":479,"name":480,"category":481,"tools":484},"kpss-lisans","KPSS Lisans",{"value":482,"label":483},"kamu","Kamu & Öğretmenlik",{"puan_hesaplama":9,"sinava_ne_kadar_kaldi":15},{"id":73,"slug":486,"name":487,"category":488,"tools":489},"kpss-onlisans","KPSS Önlisans",{"value":482,"label":483},{"puan_hesaplama":9,"sinava_ne_kadar_kaldi":15},{"id":51,"slug":491,"name":492,"category":493,"tools":494},"kpss-ortaogretim","KPSS Ortaöğretim",{"value":482,"label":483},{"puan_hesaplama":9,"sinava_ne_kadar_kaldi":15},{"id":41,"slug":496,"name":497,"category":498,"tools":499},"ags","AGS",{"value":482,"label":483},{"puan_hesaplama":9,"sinava_ne_kadar_kaldi":9},{"id":23,"slug":24,"name":25,"category":501,"tools":504},{"value":502,"label":503},"yks","Üniversiteye Giriş",{"puan_hesaplama":15,"sinava_ne_kadar_kaldi":15},{"id":103,"slug":506,"name":507,"category":508,"tools":509},"ayt","AYT",{"value":502,"label":503},{"puan_hesaplama":15,"sinava_ne_kadar_kaldi":15},{"id":78,"slug":511,"name":512,"category":513,"tools":516},"dgs","DGS",{"value":514,"label":515},"gecis","Geçiş & Lisansüstü",{"puan_hesaplama":15,"sinava_ne_kadar_kaldi":9},{"id":40,"slug":518,"name":519,"category":520,"tools":521},"ales","ALES",{"value":514,"label":515},{"puan_hesaplama":15,"sinava_ne_kadar_kaldi":9},{"id":46,"slug":523,"name":524,"category":525,"tools":528},"yds","YDS",{"value":526,"label":527},"yabanci-dil","Yabancı Dil",{"puan_hesaplama":9,"sinava_ne_kadar_kaldi":15},{"topic":530,"has_test":9,"questions":531,"lesson_note":532,"detailed_note":533,"knowledge_cards":537,"study_tips":553},{"id":253,"name":254,"slug":255,"subject":224,"subject_id":223,"subject_slug":225,"exam":25,"exam_id":23,"exam_slug":24},[],null,{"title":534,"summary":535,"body":536},"Din Kültürü ve Medeniyet: İslamî Sanatın Ölçüsü","Bu anlatı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kapsamında din, kültür ve medeniyet ilişkisini açıklarken İslamî sanatın nasıl değerlendirildiğini ele alır. Özellikle bir eserin İslamî sanat sayılmasında sanatçının kimliğinden çok eserin taşıdığı niteliklerin önemli olduğu vurgulanır.","Giriş\n\nDin, kültür ve medeniyet konusu, insanın inançla kurduğu ilişkinin günlük hayata, toplumsal yaşama ve sanata nasıl yansıdığını anlamak için önemlidir. Bu başlık altında yalnızca ibadetler ya da doğrudan dinî hükümler değil, aynı zamanda insanların ürettiği eserler, estetik anlayışları ve yaşam biçimleri de değerlendirilir. TYT düzeyinde bu konu, kavramları ezberlemekten çok, bir eserin hangi ölçüte göre dinî ve kültürel bir çerçevede değerlendirileceğini anlamayı gerektirir.\n\nBu alanda sık yapılan bir hata, bir sanat eserini yalnızca onu üreten kişiye bakarak sınıflandırmaktır. Oysa verilen bilgiye göre, bir eserin İslamî sanat sayılması için onu mutlaka Müslümanların yapmış olması gerekmez. Bu ifade, konunun temel mantığını anlamak açısından çok önemlidir. Çünkü burada belirleyici olan yalnızca sanatçının kimliği değil, eserin İslam medeniyetiyle kurduğu bağ ve taşıdığı anlamdır.\n\nİslamî Sanatın Temel Mantığı\n\nİslamî sanat denildiğinde, ilk bakışta akla sanatçının Müslüman olup olmadığı gelebilir. Ancak bu düşünce eksiktir. Çünkü İslamî sanatın tanımı, eseri yapan kişinin inancıyla sınırlı değildir. Bir eser, Müslüman olmayan biri tarafından yapılmış olsa bile İslamî sanat kapsamında değerlendirilebilir. Bu, sınavda kavramların yüzeysel değil, ölçüte dayalı olarak anlaşılması gerektiğini gösterir.\n\nBuradaki önemli nokta, sanat eserinin hangi kültürel ve medenî çerçevede anlam kazandığıdır. Bir eserin İslamî sanat sayılması, onu ortaya koyan kişinin kimliğinden çok, eserin İslam dünyasında yer edinmesine, İslam kültürüyle ilişkili bir estetik ve anlam taşımasına bağlıdır. Bu nedenle adayın, sorularda sanatçının kimliğine takılmadan, eserin niteliğine odaklanması gerekir. Bu yaklaşım, TYT’de özellikle doğru-yanlış ayrımı yapılan sorularda büyük avantaj sağlar.\n\nNeden Sanatçı Kimliği Tek Başına Yeterli Değildir\n\nBir eseri sadece yapana göre değerlendirmek, sanatın toplumsal ve kültürel yönünü daraltır. Oysa sanat, ortaya çıktığı çevrenin etkilerini taşır ve bazen onu yapan kişinin kişisel inancını aşan bir anlam kazanabilir. Verilen bilgi de tam olarak bunu vurgular: İslamî sanatın belirlenmesinde mutlaka Müslüman bir sanatçı şartı aranmaz.\n\nBu bilgi, medeniyet kavramını anlamada da önemlidir. Medeniyet, yalnızca bireysel inanç alanı değil; insanlar arasında paylaşılan, süreklilik kazanan ve eserler üzerinden görülebilen bir yaşam alanıdır. Bir eserin İslamî sanat sayılması için sanatçının Müslüman olması gerekmediğine göre, burada esas olan medeniyetin eserde bıraktığı izdir. Sınavda bu düşünceyi fark etmek, kavramları karıştırmayı önler.\n\nÖzellikle seçeneklerde “İslamî sanat sadece Müslüman sanatçılar tarafından yapılır” gibi bir ifade yer alıyorsa, verilen olguya aykırı olduğu için elenmesi gerekir. Bu tür ifadeler, sınavlarda çok net ayırt edici olur. Çünkü bilgi, kesin bir sınır koymak yerine, değerlendirmede eserin kendisini merkeze almayı öğretir.\n\nEserin Değerlendirilmesinde Ölçüt\n\nBu konuda kritik olan, bir eserin hangi ölçütle İslamî sanat sayıldığını doğru anlamaktır. Verilen bilgi, ölçütün sanatçının kimliği olmadığını açıkça belirtir. Dolayısıyla aday, “Bu eseri kimin yaptığı?” sorusundan önce, “Bu eser hangi medenî ve kültürel bağlamda anlam kazanıyor?” sorusunu düşünmelidir. Konunun sınav mantığı da burada ortaya çıkar.\n\nİslamî sanat sayılma ölçütünün sanatçının Müslüman olmasıyla sınırlı olmaması, daha geniş bir kültürel etkileşim alanını işaret eder. Yani İslam medeniyeti, yalnızca kendi mensuplarının ortaya koyduğu eserlerle değil, onun estetik ve düşünce dünyasına giren eserlerle de kendini gösterebilir. Bu anlayış, medeniyetlerin kapalı değil, etkileşim içinde geliştiğini gösterir.\n\nBu bakış açısı, aynı zamanda öğrencinin soruları daha dikkatli okumasını sağlar. Çünkü bazı ifadeler, din ile sanat arasındaki ilişkiyi aşırı daraltır. Oysa burada amaç, bir eserin dinî ve medenî niteliğini, onu yapan kişinin inancına indirgemeden değerlendirmektir. Bu nedenle konunun özü, kapsayıcı bir değerlendirme yapabilmektir.\n\nİslamî Sanat ve Medeniyet İlişkisi\n\nDin kültürü ve medeniyet konusu, dinin insan hayatındaki etkisini yalnızca inanç düzeyinde değil, kültür ve sanat düzeyinde de açıklar. Bu bağlamda İslamî sanat, İslam medeniyetinin görünür yönlerinden biridir. Bir yapının, bir süslemenin ya da bir estetik ürünün İslamî sanat kapsamında değerlendirilmesi için onun Müslüman biri tarafından yapılmış olması zorunlu değildir. Önemli olan, eserin bu medeniyetle bağ kurmasıdır.\n\nBu durum, medeniyetin kişilerden bağımsız olarak nasıl bir etki alanı oluşturduğunu gösterir. Bir eser, onu yapan kişinin kimliğinden daha geniş bir anlam taşıyabilir. Bu yüzden İslamî sanat, sanatçının dinî kimliğine indirgenemez. Konuyu doğru kavramak için sanatın sadece bireysel bir üretim değil, aynı zamanda kültürel bir ifade biçimi olduğunu bilmek gerekir.\n\nAday açısından burada dikkat edilmesi gereken nokta, “İslamî sanat = Müslüman sanatçı” şeklindeki basit denklemden uzak durmaktır. Çünkü bu denklem yanlıştır. Doğru yaklaşım, eser ile medeniyet arasındaki ilişkiyi esas almak, sanatçının kimliğini tek belirleyici olarak görmemektir. TYT’de bu tarz farkındalık gerektiren sorular, çoğu zaman doğrudan bilgi kadar yorum becerisini de ölçer.\n\nSınavlarda Nasıl Sorulabilir\n\nBu konudaki bilgi, özellikle kısa ve net ifadelerle sorulabilir. Örneğin bir eserin İslamî sanat sayılması için sanatçının mutlaka Müslüman olması gerektiği iddia edilirse, bu bilgiye aykırı olur. Adayın burada yapması gereken, cümledeki mutlaklık ifadesini fark etmektir. Çünkü verilen olgu, tam tersini söyler: Müslümanların yapmış olması zorunlu değildir.\n\nSorular bazen doğrudan değil, dolaylı biçimde de gelebilir. Mesela bir eser, Müslüman olmayan bir kişi tarafından yapılmış olsa bile İslamî sanat başlığı altında değerlendirilebilir mi diye sorulabilir. Bu durumda doğru yaklaşım, eserin niteliğine ve ait olduğu medenî bağlama bakmaktır. Sanatçının kimliği, tek başına dışlayıcı bir ölçüt değildir.\n\nBu bilgi özellikle yanlış önermeyi eleme sorularında işlevseldir. Çünkü öğrenciler çoğu zaman dinî kavramları dar kalıplarla düşünmeye eğilim gösterebilir. Oysa bu konu, İslam kültürü ve sanatının daha geniş bir çerçevede anlaşılması gerektiğini öğretir. Bu yüzden verilen ifade, yalnızca bir bilgi değil, aynı zamanda sınav stratejisi açısından da değerlidir.\n\nKavramı Doğru Yerine Oturtmak\n\nDin, kültür ve medeniyet başlığında kavramları doğru yerleştirmek çok önemlidir. Din, insanın inanç ve değer dünyasını kurarken; kültür, bu değerlerin yaşam tarzına yansıyan yönlerini; medeniyet ise bu birikimin daha geniş ve düzenli bir toplumsal yapı içinde görünmesini ifade eder. Sanat da bu sürecin önemli bir parçasıdır. İslamî sanat konusundaki bu bilgi, tam olarak bu ilişkiler ağını doğru okumayı sağlar.\n\nBir eserin İslamî sanat sayılmasında Müslümanların yapmış olmasının şart olmaması, kültür ve medeniyetin bireysel kimlikten daha geniş bir zemin üzerinde şekillendiğini gösterir. Böylece sanat, bir kişinin inancından çok, eserin içinde yer aldığı anlam dünyasıyla değerlendirilir. Bu yaklaşım, konuya daha derinlikli bakmayı mümkün kılar.\n\nBu yüzden öğrencinin aklında şu temel düşünce kalmalıdır: İslamî sanat, sadece sanatçının kimliğiyle değil, eserin taşıdığı medeniyet izleriyle anlaşılır. Bu cümle, sınavda doğrudan sorulmasa bile birçok yorum sorusunun arka planını oluşturur. Konunun özünü kavrayan aday, benzer sorularda daha rahat doğru sonuca ulaşır.\n\nKarıştırılabilecek Noktalar\n\nBu konuda en sık karışan nokta, sanatçının dinî kimliği ile eserin kültürel aidiyeti arasındaki farktır. Bir aday, eseri yapan kişinin Müslüman olmamasından dolayı onu İslamî sanat saymayabilir. Ancak verilen bilgi, bunun zorunlu olmadığını açıkça ortaya koyar. Bu nedenle kişisel inanç ile eser değerlendirmesi birbirine karıştırılmamalıdır.\n\nBir başka karışıklık, sanatın tamamen bireysel bir alan olduğu düşüncesidir. Oysa sanat, toplumdan, medeniyetten ve kültürden beslenir. Bir eserin İslamî sanat sayılması da bu toplumsal ve medenî bağlamla ilgilidir. Sınavda bu bağlamı fark etmek, yalnızca ezberden değil, anlamdan hareket etmeyi sağlar.\n\nAyrıca “Müslüman olmayan biri tarafından yapılan eser İslamî olamaz” gibi kesin ve dar ifadeler, bu konuyla uyumlu değildir. Öğrenci bu tür mutlak önermelere dikkat etmelidir. Çünkü TYT’de çoğu zaman tek bir kelime, sorunun doğru cevabını belirleyebilir. Bu bilgi de özellikle “mutlaka”, “sadece”, “yalnızca” gibi sınır koyan ifadelerin sorgulanması gerektiğini gösterir.\n\nKonunun Mantıksal Sonucu\n\nBu bilgi, İslam medeniyetinin kapsayıcı yönünü anlamaya yardım eder. Medeniyet, yalnızca tek bir gruba ait kapalı bir alan değil, etkisini farklı kişiler ve eserler üzerinden gösterebilen geniş bir yapıdır. Bir eserin İslamî sanat sayılması için onu mutlaka Müslümanların yapmış olması gerekmediğine göre, sanatın değeri, üreticinin kimliğini aşan bir düzlemde değerlendirilmelidir.\n\nBu sonuç, öğrencinin düşünme biçimini de geliştirir. Çünkü konu sadece bir tanım sorusu değildir; aynı zamanda medeniyetin nasıl işlediğini anlatır. İslamî sanatın ölçütü sanatçının dini değilse, eserlerin değerlendirilmesinde daha geniş bir ufuk gerekir. Bu da din kültürü dersinin temel amaçlarından biri olan doğru kavramsal düşünmeyi destekler.\n\nSınav açısından bakıldığında, bu tür bir bilgi çoğu zaman küçük görünse de oldukça belirleyicidir. Çünkü adayın kavramları yanlış genelleştirmesini engeller. Bir eserin İslamî sanat kabul edilmesi için hangi şartın aranmadığını bilmek, sorularda yanlış seçenekleri hızlı eleme imkânı verir.\n\nÖzetin Derin Anlamı\n\nBu konunun özünü tek cümlede şöyle düşünebiliriz: İslamî sanatın ölçüsü, sanatçının Müslüman olması değil, eserin İslam medeniyetiyle kurduğu bağdır. Bu cümle, verilen bilginin tamamını toparlar. Aynı zamanda adayın kafasında sağlam bir çerçeve oluşturur.\n\nBurada önemli olan, yüzeydeki kimlik bilgisinin ötesine geçmektir. Sanat eserleri, ait oldukları kültür ve medeniyet içinde anlam kazanır. Bu nedenle İslamî sanat başlığı, bireysel inançtan çok daha geniş bir medeniyet perspektifi gerektirir. Konuyu doğru kavrayan bir öğrenci, benzer başlıklarda da daha sağlam yorum yapabilir.\n\nBu anlatımda temel amaç, tek bir bilginin sınavda nasıl düşünülmesi gerektiğini göstermekti. İslamî sanat sayılmak için eseri yapan kişinin mutlaka Müslüman olması gerekmez. Bu bilgi, hem kavramsal hem de yorumlama düzeyinde dikkat edilmesi gereken bir ayrıntıdır. Doğru kavrayış, soru çözümünde hız ve isabet kazandırır.\n\nSık Sorulan Mantık\n\nBu konuda adayın kendine sorması gereken en önemli soru şudur: Bir eseri İslamî sanat yapan şey, sanatçının kimliği mi yoksa eserin taşıdığı medenî anlam mı? Verilen bilgi bu soruya açık biçimde ikinci seçeneği destekleyen bir çerçeve sunar. Bu nedenle sanatçı kimliği tek başına yeterli ölçüt değildir.\n\nBir diğer önemli düşünce de şudur: İslamî sanat, dar bir aidiyet değil, daha geniş bir kültürel ve medenî etki alanı içinde anlaşılır. Eserin bu çerçevede değerlendirilmesi, konunun mantığını doğru kurar. Aday bu mantığı kavradığında, sorularda karşısına çıkan mutlak ve daraltıcı ifadeleri daha kolay ayırabilir.\n\nSonuç olarak, bu konu küçük bir bilgi gibi görünse de sınavda anlamı büyüktür. Çünkü din, kültür, medeniyet ve sanat arasındaki ilişkiyi doğru kurmak, TYT Din Kültürü sorularında güvenli ilerlemenin temelidir. İslamî sanatın değerlendirilmesinde sanatçının Müslüman olması şart değildir; asıl belirleyici, eserin İslam medeniyetiyle kurduğu bağdır.",[538,543,547,550],{"type":539,"type_label":540,"statement":541,"statement_masked":541,"canonical_answer":542},"fact","Olgu","Çin Budizmi, Çin sanatını, edebiyatını ve felsefesini şekillendirmiştir.","Çin sanatını, edebiyatını ve felsefesini etkilemiştir.",{"type":544,"type_label":545,"statement":546,"statement_masked":546,"canonical_answer":532},"rule","Kural","Bir eserin İslamî sanat sayılması için onu mutlaka Müslümanların yapmış olması gerekmez.",{"type":539,"type_label":540,"statement":548,"statement_masked":548,"canonical_answer":549},"Çin kültüründe Taoizm, felsefi ve metafizik kavramların yanı sıra bazı dinî uygulamaların da kaynağı olarak gösterilir.","Felsefi, metafizik ve dinî pratiklerde etkilidir.",{"type":539,"type_label":540,"statement":551,"statement_masked":551,"canonical_answer":552},"Çin kültüründe Konfüçyüsçü etkiler, toplumsal ve ailevi ilişkilerin anlaşılmasında görülür.","Toplumsal ve ailevi ilişkilerde görülür.",[554],{"type":555,"type_label":556,"title":557,"body":558},"hap_bilgi","Hap bilgi","İslamî sanat için yapana değil, esere bak","Bir eserin İslamî sanat sayılması için onu yapan kişinin Müslüman olması şart değildir.",[560,564,568,571,575,578,582,585,588,591,594,597],{"slug":561,"title":562,"updated_at":563},"cerez-politikasi","Çerez Politikası","2026-07-18T02:17:56+00:00",{"slug":565,"title":566,"updated_at":567},"cikmis-sorular-telif-hakki","Çıkmış Sorular ve Telif Hakkı Politikamız","2026-07-16T13:25:14+00:00",{"slug":569,"title":570,"updated_at":567},"erisilebilirlik","Erişilebilirlik Beyanı",{"slug":572,"title":573,"updated_at":574},"gizlilik-politikasi","Gizlilik Politikası","2026-06-22T11:30:17+00:00",{"slug":576,"title":577,"updated_at":574},"hakkimizda","Hakkımızda",{"slug":579,"title":580,"updated_at":581},"iade-ve-teslimat","İade ve Teslimat Koşulları","2026-07-28T03:20:25+00:00",{"slug":583,"title":584,"updated_at":581},"iletisim","İletişim",{"slug":586,"title":587,"updated_at":574},"kullanim-kosullari","Kullanım Koşulları",{"slug":589,"title":590,"updated_at":574},"kvkk-aydinlatma-metni","KVKK Aydınlatma Metni",{"slug":592,"title":593,"updated_at":581},"mesafeli-satis-sozlesmesi","Mesafeli Satış Sözleşmesi",{"slug":595,"title":596,"updated_at":581},"on-bilgilendirme-formu","Ön Bilgilendirme Formu",{"slug":598,"title":599,"updated_at":574},"telif-hakki","Telif Hakkı"]